Comment écrire les siècles ? Tableau de correspondance entre les chiffres romains et les chiffres arabes
Posted On mercredi 14 octobre 2009 at à 17:31 by M.MaisonnaveRAPPEL : on écrit toujours les siècles en chiffres romains ! Le premier siècle s'étale de l'an 1 à l'an 100 ; le deuxième (II°) siècle de l'an 101 à l'an 200 ; le troisième (III°) siècle de l'an 201 à l'an 300... et le XX° siècle de 1901 à 2000.
Voici le tableau de correspondance entre les chiffres romains et les chiffres arabes (usuels)
| 0 | zéro | |||||
| 1 | I | un | ||||
| 2 | II | deux | ||||
| 3 | III | trois | ||||
| 4 | IV | quatre | ||||
| 5 | V | cinq | ||||
| 6 | VI | six | ||||
| 7 | VII | sept | ||||
| 8 | VIII | huit | ||||
| 9 | IX | neuf | ||||
| 10 | X | dix | ||||
| 11 | XI | onze | ||||
| 12 | XII | douze | ||||
| 13 | XIII | treize | ||||
| 14 | XIV | quatorze | ||||
| 15 | XV | quinze | ||||
| 16 | XVI | seize | ||||
| 17 | XVII | dix-sept | ||||
| 18 | XVIII | dix-huit | ||||
| 19 | XIX | dix-neuf | ||||
| 20 | XX | vingt | ||||
| 21 | XXI | vingt et un | ||||
| 22 | XXII | vingt-deux | ||||
|
| |||||
Présenter un document
Posted On samedi 8 mars 2008 at à 13:02 by M.MaisonnaveUn document se présente toujours de la même manière. On doit indiquer :
- la source : titre du livre et éditeur, nom du quotidien, etc. La source doit permettre de retrouver le document dans son contexte d'origine.
- le titre du document. En règle général, le titre d'un document est directement au-dessus ou en-dessous d'un document. Il indique l'idée principale du document.
- l’auteur : son nom si possible, et sa fonction ou son statut (patriarche, roi de France, avocat, historien…). Pouvoir indiquer l'auteur permet de mettre en perspective le propos du document. Un dignitaire nazi et dignitaire soviétique ne tiendront pas le même discours sur un même sujet.
- la nature du document : texte (article de journal, conte, article de loi, chronique…), iconographie (photographie, tableau, icône, statue…), carte, organigramme, etc. C'est l'information la plus simple a trouver... Il suffit de regarder ce qu'est le document !
- la date et le contexte de réalisation du document : cela permet de voir si les événements décrits dans le document sont contemporains (c'est-à-dire se passent à la même époque) de la rédaction du document. La date est essentielle pour mettre en perspective le document et mieux le comprendre.
- l’idée principale du document, en une ou deux phrases. Il faut montrer que le document a été compris et qu'elle est l'information essentielle fournit par le document.
Réaliser une biographie
Posted On at à 13:00 by M.MaisonnaveUne biographie contient toujours certains éléments sur la personne sur laquelle on travaille :
- son nom
- ses dates : de naissance, de mort et de règne (quand c’est un roi, un empereur, un pape…)
- sa fonction : son métier, son titre
- son origine : nationalité, lieu de naissance, milieu social de la famille, dynastie…
- sa formation : études
- ses œuvres : livres, tableaux, réalisations politiques…
- sa postérité : ce qu’on retient principalement de lui, ce qu’il représente par la suite
Fiche réalisée par Mlle Metz, professeur au collège de Feurs.
Construire une frise chronologique
Posted On at à 12:58 by M.MaisonnavePour construire une frise chronologique, il faut :
- sélectionner les dates importantes à retenir.
- tracer un axe du temps avec une échelle : une même distance représentera toujours une même durée de temps sur la frise.
- placer des dates au-dessus ou en dessous de l’axe : on peut utiliser un code de couleurs lorsqu’il y a beaucoup de dates (par exemple, tous les évènements politiques en rouge, les évènements religieux en bleu, les évènements culturels en vert…).
- délimiter les périodes par des aplats de couleur, à l’intérieur de la frise.
- donner un titre à la frise, et construire la légende.
Fiche méthode réalisée à partir du travail de Mlle Metz, enseignante au collège de Feurs.
La carte : mode d'emploi. Fiche méthode réalisée par M. Jullien.
Posted On jeudi 14 février 2008 at à 13:56 by M.Maisonnave
La fiche de méthode sur le croquis de synthèse.
Posted On at à 13:44 by M.MaisonnaveUn croquis de synthèse permet de croiser des informations (obtenues dans divers documents), et de dégager les idées principales.
Pour réaliser un croquis, on procède en cinq étapes :
1. Tout d’abord, on construit déjà un tableau reprenant les informations que l’on veut faire apparaître sur le croquis (relief, population, végétation, climat, activités…).
2. On crée une légende organisée, en s’aidant des thèmes retenus dans le tableau réalisé lors de la deuxième étape. Une légende organisée se construit selon un plan assez semblable à celui utilisé en cours. Ainsi les idées sont classées selon la nature des informations.
3. Ensuite, on choisit les figurés que l’on veut utiliser. Le figuré est un petit dessin qui permet de représenter une information. Il y a trois types de figurés :
Type de figuré
Utilisation
Exemples
Figuré ponctuel
(cela vient de point)
Ils indiquent un lieu précis
(ville, port, église…).
● ۞ ▼ □ ● ◘
Figuré linéaire
(cela vient de ligne)
Ils permettent de localiser des éléments linéaires (frontière, route, fleuve…) ou des flux.
▬
Figuré de surface ou plage de couleurs, de hachures.
Ils permettent de localiser des éléments étendus en surface (espace agricole, relief, climat…).
De plus on choisit les couleurs selon le message que l’on veut faire passer. Ainsi les couleurs chaudes montrent des phénomènes importants, denses, etc. alors que les couleurs froides montrent des phénomènes de faibles importances, etc.
Ainsi du plus fort au plus faible : rouge ; orange ; jaune ; bleu-clair ; bleu-foncé.
4. On réalise le croquis, le plus clairement et proprement possible. Pour cela, on soigne le coloriage et l’écriture. On utilise une règle pour tracer les traits et les hachures. Il faut bien sûr utiliser les mêmes couleurs que dans la légende.
5. On n’oublie pas de donner un titre, l’orientation et l’échelle du croquis.
Travail réalisé à partir de celui de Mlle Metz, professeur au collège de Feurs.