Histoire Géographie Education-Civique

Horaires et ouvertures 2009 :

• du 1er mai au 30 septembre : tous les jours de 10 h à 13 h et de 14 h à 18 h. Fermeture les lundis.
• Ouvert toute l'année pour les groupes (sur réservation).

Tarifs individuels

• Moins de 26 ans : gratuit
• Adulte : 4 €
• Passeport : jeune 5 €
• Tarifs préférentiels et gratuités

Visiteurs en situation de handicap

Voici un sport passionnant qui associe force, vitesse et précision : le rugby à XIII.

Dans quelques jours la France va participer pour la première fois au Four Nations dont voici la présentation officielle :

J'ai le regret de vous faire part de mes absences prochaines pour formations :

mardi 10 novembre de 09h à17h
et
jeudi 12 novembre de 09h à 17h

Ces formations sont réalisées suite à mes responsabilités de développement de l'utilisation de l'image, du cinéma et de l'informatique dans les établissements scolaires.

Bien évidemment un maximum de cours seront rattrapés ultérieurement ou compensés.

Voici le lien vers La Convention Internationale des Droits de l'Enfant. Très utile pour les 5° et globalement pour tous les mineurs du monde !

RAPPEL : on écrit toujours les siècles en chiffres romains ! Le premier siècle s'étale de l'an 1 à l'an 100 ; le deuxième (II°) siècle de l'an 101 à l'an 200 ; le troisième (III°) siècle de l'an 201 à l'an 300... et le XX° siècle de 1901 à 2000.

Voici le tableau de correspondance entre les chiffres romains et les chiffres arabes (usuels)

http://clg-republique-49.ac-nantes.fr/pedagogie/matieres/hist-geo/Livres/Reperes_geo/index-reperes_geo_college.html

Ce lien vous guidera vers un magnifique travail réalisé par un J. Kirion, professeur à Cholet.

Un tel outil me paraît indispensable pour réviser différemment. Un grand MERCI !

Un exemple de pages de ce livre virtuel :

Le paragraphe argumenté consiste en une vingtaine de lignes rédigées pour répondre à un sujet donné qui vous demande en général de démontrer quelque chose Pour vous aider, on vous donne des documents, dont vous devez tirer certaines informations. Votre paragraphe argumenté doit comporter une introduction, un développement en deux ou trois paragraphes selon le sujet, et une conclusion.

1. Lire attentivement les documents ET REPONDRE AUX QUESTIONS DU SUJET.

2. DEGAGER LES THEMES DES DOCUMENTS.

Chaque document est un exemple qui illustre un thème plus général

Ex : un texte sur la nourriture dans les tranchées illustre la condition de vie des soldats dans les tranchées.

Si plusieurs documents ont le même thème, vous les utiliserez dans le même paragraphe ou la même partie.

3. CONSTRUIRE VOTRE PLAN AU BROUILLON.

Vous devez répondre au sujet en différentes parties. Chacune de vos parties doit s’enchaîner logiquement avec la précédente. Chaque thème illustré par un document doit se retrouver dans votre développement, mais tout n’est pas dans les documents. Vous devez ajouter vos connaissances personnelles.

4. AU BROUILLON, CLASSER LES INFORMATIONS DE VOS DOCUMENTS ET VOS CONNAISSANCES, EN UTILISANT LES MOTS-CLEFS.

Faire une colonne pour chaque partie de votre développement, et mettre les mots clefs que vous devez utiliser et expliquer, les principales informations que vous avez tiré des documents et les connaissances que vous y ajoutez. Aidez-vous pour cela des questions auxquelles vous avez répondu.

Faire un tableau avec les informations extraites des différents documents :

5. REDIGER L'INTRODUCTION et LA CONCLUSION AU BROUILLON PUIS RECOPIER

L’introduction doit présenter le sujet :

- en donnant le contexte historique des documents (qui est au pouvoir à ce moment là ? Pendant, avant ou après quel événement important cela se passe-t-il ? ....)

- en présentant le pays s'il s'agit de documents de géographie sur un pays (population, importance dans le monde)

La conclusion :

Elle reprend l'idée essentielle de votre devoir et ouvre, éventuellement, sur un autre aspect du sujet ou sur ce qui se passe après.

6. Rédiger le développement (par manque de temps souvent directement sur la copie)

• Reprendre le contenu de chaque colonne, en mettant UNE PHRASE PAR IDÉE
• Faire des phrases COURTES et CLAIRES
• Sauter une ligne entre chaque partie et aller à la ligne à chaque nouvelle idée
• EXPLIQUER les mots de vocabulaire nouveaux
• Il faut éviter la paraphrase du document ou les citations trop longues.

7. RELIRE : ORTHOGRAPHE ET RÉDACTION SONT TOUJOURS NOTEES.

Et oui après plus d'un an d'absence et d'activité limitée sur internet, l'envie est revenue et ce blog reprend vie...enfin !